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miércoles, 19 de septiembre de 2012

CEAPA y CONCAPA hacen un llamamiento urgente al Gobierno y a las CCAA para que ningún niño que lo necesite se quede sin beca de comedor


Ante las dificultades de muchas familias, CEAPA y CONCAPA hacen un llamamiento urgente al Gobierno y a las CCAA para que ningún niño que lo necesite se quede sin beca de comedor y para la creación de bancos de libros de texto para préstamo.

• CEAPA y CONCAPA solicitan una partida extraordinaria en los Presupuestos Generales del Estado para 2013 para tal fin.
• Ambas confederaciones piden al Gobierno central y a las CCAA la constitución de un fondo de bancos de libros de texto para todos los centros educativos, que se configuraría con cargo a los recursos para becas y ayudas que hoy gestionan de forma independiente.

jueves, 7 de junio de 2012

Polémica sobre el XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado



El Presidente del Consejo Escolar de La Rioja ha pedido en el Pleno de dicho organismo, que se elabore un documento más práctico sobre el profesorado del siglo XXI para que sea tratado en Logroño el próximo mes de octubre, en el XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado.
Miguel Ángel Gallo, en declaraciones a EFE, ha expresado su crítica al documento elaborado por el Consejo Escolar del Estado, que ha calificado como "muy teórico y con alguna propuesta práctica implícita", es diferente al texto redactado como borrador desde el Consejo Escolar riojano, que es "eminentemente práctico en sus propuestas".
Lo más curioso de esta situación es que desde el Consejo Escolar del Estado se han cambiado la reglas del juego que regían estos Encuentros desde hace décadas. Según Gallo"se hayan cambiado las reglas del juego", dado que La Rioja, ante este próximo XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, que, en un principio, estaba previsto para el actual mes de junio, era la organizadora y la anfitriona y ahora únicamente será la anfitriona.
Más información:
ABC

jueves, 31 de mayo de 2012

Recomendaciones para los exámenes

Recomendaciones para afrontar los exámenes con éxito propuestas por el Equipo de profesores de la Escueladefamilias.es de la FUNDACIÓN PROFORPA

La preparación y el estudio constante previos son fundamentales para la superación de los exámenes y las pruebas de evaluación, pero no son suficientes.
Además, han de reunirse una serie de condiciones físicas y psíquicas que permitan la superación de la tensión y ansiedad que provocan estas pruebas, logrando así la tranquilidad y autocontrol imprescindibles para el éxito académico. Una buena alimentación y descanso, así como ejercicios de relajación, en caso necesario, proporcionan un sólido soporte físico.
Para la realización de las pruebas, también es preciso conocer algunas técnicas que ayudan a sacar un mayor partido a los conocimientos que tenemos y a racionalizar la presentación y el tiempo disponibles.

ALGUNAS PAUTAS:

1. Un lugar de trabajo silencioso, bien iluminado y ventilado

2. Material de trabajo ordenado y a mano

3. Organización (planificar y cumplir)

4. Actitud positiva (pensamientos positivos y equilibrio cuerpo-mente: respiración y relajación)

5. Objetivo claro

6. Integración interhemisférica (ver-oír-hacer fichas, guiones, esquemas… y repasar)

ALGUNAS TÉCNICAS:

jueves, 24 de mayo de 2012

Curiosidades de la lengua española

La lengua española está llena de curiosidades, entre las más relevantes valgan las siguientes:
Para muestra un caso de acentuación. Se trata de una oración en la cual todas sus palabras - nueve en total - llevan tilde. Ahí va: «Tomás pidió públicamente perdón, disculpándose después muchísimo más íntimamente».

Y otras más:
La palabra oía tiene tres sílabas en tres letras.
En aristocrático, cada letra aparece dos veces.
El término arte es masculino en singular y femenino en plural.
En la palabra barrabrava, una letra aparece una sola vez, otra aparece dos veces, otra tres veces y la cuarta cuatro veces.
En el término centrifugados todas las letras son diferentes y ninguna se repite.
El vocablo cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no se registra en ningún otro número.
El término corrección tiene dos letras dobles...

Y este otro grupo:
Las palabras ecuatorianos y aeronáuticos poseen las mismas letras, pero en diferente orden.
Con 23 letras, se ha establecido que la palabra electroencefalografista es la más extensa de todas las aprobadas por la Real Academia Española de la Lengua.
El término estuve contiene cuatro letras consecutivas por orden alfabético: stuv.
Menstrual es el vocablo más largo con solo dos sílabas y nueve letras.
Mil es el único número que no tiene ni o ni e.
La palabra pedigüeñería tiene los cuatro firuletes que un término puede tener en nuestro idioma: la virgulilla de la ñ, la diéresis sobre la ü, la tilde del acento y el punto sobre la i.
Reconocer se lee lo mismo de izquierda a derecha que viceversa.
Euforia tiene las cinco vocales y sólo dos consonantes...

miércoles, 23 de mayo de 2012

¿Para qué sirve el latin?

Dedicado a mis amigos docentes

"El término maestro deriva de magister y este, a su vez, del adjetivo magis que significa más o más que.

El magister lo podríamos definir como el que destaca o está por encima del resto por sus conocimientos y habilidades.

Por ejemplo, Magister equitum (jefe de caballería en la Antigua Roma ) o Magister militum (jefe militar).

El término ministro deriva de minister y este, a su vez, del adjetivo minus que significa menos o menos que.
El minister era el sirviente o el subordinado que apenas tenía habilidades o conocimientos."

EL LATÍN NOS EXPLICA CLÁRAMENTE POR QUÉ CUALQUIER "IDIOTA" PUEDE SER MINISTRO PERO NO MAESTRO.

martes, 8 de mayo de 2012

Ponencia de Julia González en el Colegio María Inmaculada de Madrid


Julia González Henche, interviene hoy en el Colegio María Inmaculada de Madrid con la ponencia “Sistema educativo. Guía de padres” dentro de las actividades que se desarrollan en este Colegio y en el Colegio Litterator de Aranjuez a través del Proyecto de Inclusión Socio-educativa.

El P.I es un proyecto desarrollado por la Fundación PROFORPA y financiado por la Dirección General de Inmigración de la Comunidad de Madrid. Está destinado a padres y madres de alumnos inmigrantes y nacionales que se incorporan al sistema educativo español, ofreciéndoles la posibilidad de ayudar a sus hijos a encaminar su vida escolar de acuerdo con sus propias necesidades y sus intereses personales.

viernes, 27 de abril de 2012

Presentación del curso on line “www.escuela de familias.es” en el Colegio Sagrada Familia de Sigüenza.

José Luis Carbonell presenta el curso on line “www.escuela de familias.es” en el Colegio Sagrada Familia de Sigüenza.

 El Colegio Sagrada Familia de Sigüenza (Guadalajara) ha presentado a los padres, en la 2ª Jornada General de Padres, el curso on-line http://www.escueladefamilias.es/ que organiza la Fundación PROFORPA en el que un equipo prestigioso de profesionales de distintos ámbitos; psicólogos, médicos, pedagogos, etc. dan respuesta a las grandes dudas que se nos puedan presentar diariamente en la educación de nuestros hijos.

El acto, que despertó un gran interés, se celebró el pasado jueves, en el Salón de Actos del Colegio Ursulinas con una importante afluencia de público ya que hubo presencia de unas trescientas personas entre padres, madres y profesores de ambos centros educativos. La presentación de esta actividad la hizo el Director del Colegio Sagrada Familia D.Rafael Amo Usanos que resaltó la importancia de la formación de las familias en temas que atañen a sus hijos puesto que "los hijos no suelen venir con un manual de instrucciones bajo el brazo”.

A continuación el Profesor José Luis Carbonell Fernández impartió la conferencia “Claves para el éxito académico de nuestros hijos” en la que resaltó que lo normal es que los seres humanos aprendan; cuando esto no se produce estamos ante una situación anómala de la que tenemos que indagar sus causas y poner los remedios adecuados. Resaltó, también, la importancia que tiene el entorno de nuestros hijos puesto que “la tribu no siempre educa” y muchas conductas no deseadas pueden estar influenciadas por los compañeros o amigos. Por último el Profesor Carbonell dio una serie muy completa de recomendaciones para obtener el mayor éxito académico de nuestros hijos.

jueves, 1 de marzo de 2012

Audioguía, también, en el Museo Thyssen

Para hacer una visita virtual al Museo Tyssen tienes en este enlace una buena herramienta para consultar o para preparar la visita con los alumnos.
Tiene audio con las explicaciones en varios idiomas.
Pincha el enlace y a disfrutar.
En el plano que aparece puedes elegir planta y sala.
No te olvides de seleccionar el idioma para el audio.
Audioguía museo THYSSEN. visita virtual

miércoles, 15 de febrero de 2012

Audioguías en el Museo del Prado

Una buena amiga, gracias Paz, me acaba de enviar el enlace a las audioguías del Museo del Prado. Me parecen excelentes. Hay disponibles 228 cuadros con sus guías y lo más interesante es que también en la misma web existen audioguías infantiles que aunque en menor número son igualmente muy didácticas.
Disfrútalas en el siguiente enlace:

AUDIOGUÍAS MUSEO DEL PRADO
El sistema de audio está en la parte superior derecha de las pinturas

De paso visita las obras del Hermitage en el Prado