Decálogo para padres contra el acoso escolar y el ciberacoso

La fina línea que separa el acoso escolar del ciberacoso nos debe poner en guardia ante la menor sospecha. Este decálogo para las familias puede orientar en este asunto tan grave

1. Dialogue y escuche al menor.
2. Refuerce su autoestima y no le culpabilice.
3. Actúe, siempre, interesándose por la situación.
4. Comunique, cuanto antes, la situación al colegio.
5. Aconséjele sobre cómo actuar ante el ciberacoso
6. Ayúdele a mantener la información sensible en privado, enséñele a actuar ante un episodio de ciberacoso. Bloquee al acosador y denuncie los contenidos abusivos, guarde las pruebas.
7. Evalúe cuándo y a quién solicitar ayuda. Busque la ayuda de expertos.
8. Anímele a hacer amigos.
9. En situaciones graves de ciberacoso puede denunciarlo en la Fiscalía de Menores, Policía Nacional y Guardia Civil.
 10. Asegúrese que su hijo se sienta cómodo solicitando su ayuda.

Acoso escolar. Vídeo RTVE

Acoso en el colegio

Libro Blanco de la Profesión Docente

Para los que sois docentes y los que no lo sois, os dejo el Libro Blanco de la Profesión Docente (José Antonio Marina et alt). Esta obra está licenciada bajo la Licencia Internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND 4.0. Esta obra puede ser copiada y distribuida libremente, debe reconocer la autoría de la misma y no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Espero que os sea útil.
Descárgalo aquí

El Colegio Divina Pastora crea una web contra el acoso ( Diario de León - 23/11/2015 )

CURSOS GRATUITOS PARA FAMILIAS.
LA FUNDACIÓN PROFORPA EN EL Programa “Convivencia Activa” OFRECE A LAS FAMILIAS
DE LOS CENTROS EDUCATIVOS UN CURSO ON-LINE GRATUITO PARA CONOCER MEJOR A 
NUESTROS HIJOS.

Madrid, 8-12-2015. La Fundación PROFORPA desarrolla con el patrocinio del Ministerio de 
Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, el “Programa Convivencia Activa” que ofrece varias 
varias herramientas preventivas del acoso escolar y del ciberacoso.
  A través de su web http://www.convivenciaactiva.es/   se puede obtener toda la información 
para solicitar ayuda e información con un simple  WHATSAPP, una app o un correo electrónico. 
También se puede solicitar ayuda y orientación a través de una línea telefónica disponible.
La web dispone de información básica para saber cómo actuar en posibles casos de acoso o 

El Programa se implementa con diversas actividades formativas dirigidas al profesorado y a las 
familias, así como con el curso on-line "Hijos: creciendo con ellos" que realiza una visión 
panorámica y detenida sobre el proceso de desarrollo y crecimiento de nuestros hijos, desde el 
momento del nacimiento hasta la pubertad. Este curso puede ser solicitado por correo 
electrónico a convivenciaactiva@gmail.com indicando nombre apellidos y centro educativo al 
que pertenecen y también puede ser solicitado por familias de centros no participantes en el 
Programa “Convivencia Activa” en el caso de que queden plazas vacantes. Plazo de 
matriculación: hasta el día 28 de diciembre de 2015.

UN WHATSAPP PARA AYUDAR. La FUNDACIÓN PROFORPA a través del Programa “Convivencia Activa” pone a disposición de los centros educativos una herramienta preventiva del acoso escolar, innovadora y fácil de utilizar.

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Madrid, 8-11-2015. La Fundación PROFORPA desarrolla con el patrocinio del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, el “Programa Convivencia Activa” que ofrece varias herramientas preventivas del acoso escolar y del ciberacoso.

 A través de su web http://www.convivenciaactiva.es/   se puede obtener toda la información para solicitar ayuda e información con un simple  WHATSAPP, una app o un correo electrónico. También se puede solicitar ayuda y orientación a través de una línea telefónica disponible.

La web dispone de información básica para saber cómo actuar en posibles casos de acoso o ciberacoso escolar.

El “Programa Convivencia Activa” se está desarrollando en diversos centros educativos de Asturias, Cantabria, Galicia y Castilla-León y cuenta como el apoyo especializado de  un Equipo Multiprofesional (psicólogos, pedagogos, abogado, etc.) que ofrecen orientación e información profesional en los casos de acoso o ciberacoso que se les plantean.

El Programa se implementa con diversas actividades formativas dirigidas al profesorado y las familias, así como con un curso on-line sobre convivencia escolar, para la formación específica del profesorado de los centros educativos participantes, que dará comienzo en el mes de diciembre.

Campaña de la Policía Nacional: TODOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR #Noalacoso...

La Comunidad de Madrid creará un Observatorio para fomentar la convivencia y erradicar el acoso escolar

La Comunidad de Madrid creará un Observatorio para fomentar la convivencia y erradicar el acoso escolar 

Aumentará la formación del profesorado contra la violencia y el ‘ciberbulling’ en los centros

 El Foro de la Convivencia, que organiza cada año la Comunidad, se ha reunido el 30 de septiembre de 2015 y ha estado centrado en el acoso escolar .
 La Comunidad de Madrid creará el ‘Observatorio para la Convivencia Escolar en los centros docentes’, un órgano consultivo para estudiar, prevenir y erradicar el acoso escolar en las aulas y dar respuesta a la petición que hicieron los padres y educadores en la comisión para la convivencia celebrada hace pocos días en el Consejo Escolar.
El consejero de Educación, Juventud y Deporte, Rafael van Grieken ha participado recientemente, junto a la delegada del Gobierno, Concepción Dancausa, en una jornada informativa sobre los riesgos en el uso de Internet y el ‘ciberbulling’ dirigida a alumnos de 6º de Primaria del colegio público Carlos V de Madrid. Esta actividad se engloba dentro del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos del Gobierno de España. El observatorio estará presidido por Van Grieken y contará con representantes de las consejerías con competencias en materia de Educación -Sanidad, Políticas Sociales y Familia y Justicia-, la Federación Madrileña de Municipios, el Servicio de Inspección de Educación, el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid y la Delegación del Gobierno a través de la Alta Inspección del Estado. Este órgano se reunirá periódicamente para analizar los problemas de convivencia en los centros educativos y tomar las medidas necesarias para resolverlos. Además, la Comunidad de Madrid colaborará con las fuerzas de seguridad del Estado (Cuerpo Nacional de Policía, Guardia Civil y Policía Local) para luchar contra la violencia escolar y organizará charlas informativas y elaborará los protocolos necesarios para acabar con estas malas prácticas.
La Comunidad de Madrid ha desarrollado desde el año 1997 el Programa "Convivir es vivir" para el desarrollo de la convivencia en los centros educativos. Este Programa desapareció en la anterior legislatura. Bienvenidas sean, por tanto, todas aquellas medidas de prevención y formación en esta delicada materia.

LOMCE

Publicada la LOMCE, Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, adjuntamos en los enlaces siguientes el texto consolidado y el calendario de implantación

LOMCE, Texto consolidado


CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

PISA 2012. Informe Español

Ya están aquí los resultados Pisa 2012. La Comunidad de Madrid junto con Navarra y Castilla-León obtienen muy buenos resultados. En los siguientes enlaces encontrará más información.

Informe español. Resumen
Volumen I. Resultados y contexto
Presentación resumen

Pulse sobre las imágenes para verlas mejor

Fuente: inee

Jornada de prevención del absentismo y el fracaso escolar para familias en Cuenca

HACIA EL ÉXITO ESCOLAR DE NUESTROS HIJOS

El día 30 de noviembre de 2013, en el salón de actos del Centro Cultural de CCM, situado en parque San Julián 2 de Cuenca.

Los representantes de los padres de CONCAPA y CEAPA opinan respecto a la LOMCE

Ceapa y Concapa, dos posturas enfrentadas frente a la Lomce

• Ceapa y Concapa, dos posturas enfrentadas frente a la Lomce

Entrevista Ana María Lajusticia. comer bien y de forma saludable

Interesante video, yo ya conocía los estudios de esta química de 89 años,además, profesora de instituto. Hay quienes plantean que para estar bien de salud es necesario seguir una dieta variada. Sin embargo, hay otros que aseguran que una alimentación saludable no es suficiente. Es el caso de Ana María Lajusticia, química y autora de muchos estudios sobre alimentación humana, manuales de divulgación y creadora de una marca de productos dietéticos.

Para todos La 2 - Entrevista : Ana María Lajusticia

• Para todos La 2 - Entrevista : Ana María Lajusticia

CEAPA y CONCAPA hacen un llamamiento urgente al Gobierno y a las CCAA para que ningún niño que lo necesite se quede sin beca de comedor

Ante las dificultades de muchas familias, CEAPA y CONCAPA hacen un llamamiento urgente al Gobierno y a las CCAA para que ningún niño que lo necesite se quede sin beca de comedor y para la creación de bancos de libros de texto para préstamo.

• CEAPA y CONCAPA solicitan una partida extraordinaria en los Presupuestos Generales del Estado para 2013 para tal fin.
• Ambas confederaciones piden al Gobierno central y a las CCAA la constitución de un fondo de bancos de libros de texto para todos los centros educativos, que se configuraría con cargo a los recursos para becas y ayudas que hoy gestionan de forma independiente.

Polémica sobre el XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado

El Presidente del Consejo Escolar de La Rioja ha pedido en el Pleno de dicho organismo, que se elabore un documento más práctico sobre el profesorado del siglo XXI para que sea tratado en Logroño el próximo mes de octubre, en el XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado.

Miguel Ángel Gallo, en declaraciones a EFE, ha expresado su crítica al documento elaborado por el Consejo Escolar del Estado, que ha calificado como "muy teórico y con alguna propuesta práctica implícita", es diferente al texto redactado como borrador desde el Consejo Escolar riojano, que es "eminentemente práctico en sus propuestas".

Lo más curioso de esta situación es que desde el Consejo Escolar del Estado se han cambiado la reglas del juego que regían estos Encuentros desde hace décadas. Según Gallo"se hayan cambiado las reglas del juego", dado que La Rioja, ante este próximo XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, que, en un principio, estaba previsto para el actual mes de junio, era la organizadora y la anfitriona y ahora únicamente será la anfitriona.

Más información:
ABC

Recomendaciones para los exámenes

Recomendaciones para afrontar los exámenes con éxito propuestas por el Equipo de profesores de la Escueladefamilias.es de la FUNDACIÓN PROFORPA

La preparación y el estudio constante previos son fundamentales para la superación de los exámenes y las pruebas de evaluación, pero no son suficientes.

Además, han de reunirse una serie de condiciones físicas y psíquicas que permitan la superación de la tensión y ansiedad que provocan estas pruebas, logrando así la tranquilidad y autocontrol imprescindibles para el éxito académico. Una buena alimentación y descanso, así como ejercicios de relajación, en caso necesario, proporcionan un sólido soporte físico.

Para la realización de las pruebas, también es preciso conocer algunas técnicas que ayudan a sacar un mayor partido a los conocimientos que tenemos y a racionalizar la presentación y el tiempo disponibles.

ALGUNAS PAUTAS:

1. Un lugar de trabajo silencioso, bien iluminado y ventilado

2. Material de trabajo ordenado y a mano

3. Organización (planificar y cumplir)

4. Actitud positiva (pensamientos positivos y equilibrio cuerpo-mente: respiración y relajación)

5. Objetivo claro

6. Integración interhemisférica (ver-oír-hacer fichas, guiones, esquemas… y repasar)

ALGUNAS TÉCNICAS:

Curiosidades de la lengua española

La lengua española está llena de curiosidades, entre las más relevantes valgan las siguientes:

Para muestra un caso de acentuación. Se trata de una oración en la cual todas sus palabras - nueve en total - llevan tilde. Ahí va: «Tomás pidió públicamente perdón, disculpándose después muchísimo más íntimamente».

Y otras más:

La palabra oía tiene tres sílabas en tres letras.

En aristocrático, cada letra aparece dos veces.

El término arte es masculino en singular y femenino en plural.

En la palabra barrabrava, una letra aparece una sola vez, otra aparece dos veces, otra tres veces y la cuarta cuatro veces.

En el término centrifugados todas las letras son diferentes y ninguna se repite.

El vocablo cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no se registra en ningún otro número.

El término corrección tiene dos letras dobles...

Y este otro grupo:
Las palabras ecuatorianos y aeronáuticos poseen las mismas letras, pero en diferente orden.
Con 23 letras, se ha establecido que la palabra electroencefalografista es la más extensa de todas las aprobadas por la Real Academia Española de la Lengua.
El término estuve contiene cuatro letras consecutivas por orden alfabético: stuv.
Menstrual es el vocablo más largo con solo dos sílabas y nueve letras.
Mil es el único número que no tiene ni o ni e.
La palabra pedigüeñería tiene los cuatro firuletes que un término puede tener en nuestro idioma: la virgulilla de la ñ, la diéresis sobre la ü, la tilde del acento y el punto sobre la i.
Reconocer se lee lo mismo de izquierda a derecha que viceversa.
Euforia tiene las cinco vocales y sólo dos consonantes...

¿Para qué sirve el latin?

Dedicado a mis amigos docentes

"El término maestro deriva de magister y este, a su vez, del adjetivo magis que significa más o más que.

El magister lo podríamos definir como el que destaca o está por encima del resto por sus conocimientos y habilidades.

Por ejemplo, Magister equitum (jefe de caballería en la Antigua Roma ) o Magister militum (jefe militar).

El término ministro deriva de minister y este, a su vez, del adjetivo minus que significa menos o menos que.

El minister era el sirviente o el subordinado que apenas tenía habilidades o conocimientos."

EL LATÍN NOS EXPLICA CLÁRAMENTE POR QUÉ CUALQUIER "IDIOTA" PUEDE SER MINISTRO PERO NO MAESTRO.

Ponencia de Julia González en el Colegio María Inmaculada de Madrid

Julia González Henche, interviene hoy en el Colegio María Inmaculada de Madrid con la ponencia “Sistema educativo. Guía de padres” dentro de las actividades que se desarrollan en este Colegio y en el Colegio Litterator de Aranjuez a través del Proyecto de Inclusión Socio-educativa.

El P.I es un proyecto desarrollado por la Fundación PROFORPA y financiado por la Dirección General de Inmigración de la Comunidad de Madrid. Está destinado a padres y madres de alumnos inmigrantes y nacionales que se incorporan al sistema educativo español, ofreciéndoles la posibilidad de ayudar a sus hijos a encaminar su vida escolar de acuerdo con sus propias necesidades y sus intereses personales.

Presentación del curso on line “www.escuela de familias.es” en el Colegio Sagrada Familia de Sigüenza.

José Luis Carbonell presenta el curso on line “www.escuela de familias.es” en el Colegio Sagrada Familia de Sigüenza.

 El Colegio Sagrada Familia de Sigüenza (Guadalajara) ha presentado a los padres, en la 2ª Jornada General de Padres, el curso on-line http://www.escueladefamilias.es/ que organiza la Fundación PROFORPA en el que un equipo prestigioso de profesionales de distintos ámbitos; psicólogos, médicos, pedagogos, etc. dan respuesta a las grandes dudas que se nos puedan presentar diariamente en la educación de nuestros hijos.

El acto, que despertó un gran interés, se celebró el pasado jueves, en el Salón de Actos del Colegio Ursulinas con una importante afluencia de público ya que hubo presencia de unas trescientas personas entre padres, madres y profesores de ambos centros educativos. La presentación de esta actividad la hizo el Director del Colegio Sagrada Familia D.Rafael Amo Usanos que resaltó la importancia de la formación de las familias en temas que atañen a sus hijos puesto que "los hijos no suelen venir con un manual de instrucciones bajo el brazo”.

A continuación el Profesor José Luis Carbonell Fernández impartió la conferencia “Claves para el éxito académico de nuestros hijos” en la que resaltó que lo normal es que los seres humanos aprendan; cuando esto no se produce estamos ante una situación anómala de la que tenemos que indagar sus causas y poner los remedios adecuados. Resaltó, también, la importancia que tiene el entorno de nuestros hijos puesto que “la tribu no siempre educa” y muchas conductas no deseadas pueden estar influenciadas por los compañeros o amigos. Por último el Profesor Carbonell dio una serie muy completa de recomendaciones para obtener el mayor éxito académico de nuestros hijos.

Audioguía, también, en el Museo Thyssen

Para hacer una visita virtual al Museo Tyssen tienes en este enlace una buena herramienta para consultar o para preparar la visita con los alumnos.
Tiene audio con las explicaciones en varios idiomas.
Pincha el enlace y a disfrutar.
En el plano que aparece puedes elegir planta y sala.
No te olvides de seleccionar el idioma para el audio.
Audioguía museo THYSSEN. visita virtual

Audioguías en el Museo del Prado

Una buena amiga, gracias Paz, me acaba de enviar el enlace a las audioguías del Museo del Prado. Me parecen excelentes. Hay disponibles 228 cuadros con sus guías y lo más interesante es que también en la misma web existen audioguías infantiles que aunque en menor número son igualmente muy didácticas.
Disfrútalas en el siguiente enlace:

AUDIOGUÍAS MUSEO DEL PRADO
El sistema de audio está en la parte superior derecha de las pinturas

De paso visita las obras del Hermitage en el Prado

Ha muerto Steve Jobs

Ha muerto el gran Steve Jobs (apple,iphone,..) que también era una gran persona y un luchador, como se aprecia al oir su discurso en la Unversidad de Stanford. Este vídeo debería verse en todos los Institutos y Colegios, en especial para los  alumnos adolescentes, de tal manera que puedan apreciar las dificultades de la vida y cómo con pasión se puede llegar al éxito y a ser feliz.

Escuela Infantil en Corea del Norte: Esfuerzo y disciplina

Como siempre un buen amigo me hace llegar el link a este precioso vídeo. Gracias Josep Marìa. Pero en este principio de curso este documento de tanta belleza plástica me hace pensar: merece la pena tanto esfuerzo y disciplina ¿qué han ganado o perdido estos niños en tantas horas de entrenamiento?  No obstante, ya está hecho, disfruta su visionado.

ESOS LOCOS

Mi amiga Juana Mary me envía este texto del que desconozco su autoría, pero es tan interesante que no lo voy a pasar a elementos eliminados. Así que lo reproduzco íntegramente como homenaje a los maestros y maestras que diariamente se esfuerzan, a través de la educación, en mejorar la vida de los demás.

"Esos locos que enseñan. Esas locas que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes, otros recorren todos los días un montón de Kms. de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.


Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.


Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.


Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que los discutan y les quiten autoridad, ellos siguen hacia adelante.


Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.


Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.


Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.


¡Tú estás entre esta gente, por suerte para tu alumnado!"